情報デザインワークショップ

１．日時

平成２０年７月２３日（水）９時３０分〜１７時 （受付は９時１０分より）

２．会場

岩崎学園横浜デジタルアーツ専門学校　新横浜２号館７０１教室

（横浜市港北区新横浜3-22-17　TEL：045-474-2311）

JR／横浜市営地下鉄「新横浜駅」より徒歩７分 横浜アリーナの隣

３．参加者

高校教員15名、企業より1名

４．内容

５．参加者アンケートより

• たいへん楽しくできました。また新しい分野なので、たいへん為になりました。
• とても勉強した気分になりました。楽しかったです。興味深かったです。
• とてもためになりました。ペルソナ法の実体験ができて有意義でした。
• 分かりやすくて、資料もたくさんいただけて面白かったです。
• 実習も多く興味深い内容であった。よかったです。
• 研究大会でお話を聞いてぜひ参加したいと思いました。とても参考になりました。
• 次回は、学生と共に実習するのも面白いのではないかと思いました。
• 初めて受講した内容で、大変興味深かった。
• 広く様々な内容を聞くことができて参考になりました。

　

A.講義（情報デザインとは）
身の回りにはデジタル家電製品やWebサイトなどのデジタルコンテンツがありふれている。 それらを初めて触る場合、何の予備知識が無くとも瞬時に正確な操作が行えるようなデザインをユーザは求めている。 ユーザがより使いやすい、モノを作る（デザインする）ための、 ユーザ設定の理論や検証する手法のエッセンスを教えていただいた。
B.オブザベーション(観察)[演習]
○演習課題 横浜本社にある「イワサキ製菓」は、夏のお中元商戦に向けて新しいフルーツゼリーを企画したい。 特に盆暮れの挨拶には縁遠い若い女性が送りたくなるような商品にしたいと考えている。 既存の商品にあまり開発費を掛けないで考えて、新しいデザインやサービスを提案すること。 制限時間：30分
○グループワーク(４人１組) １．アイディアスケッチ→見栄え中心 ２．実際に、食べにくいゼリーを一人ずつ食べる 　→ グループのメンバーは一連の流れを書き留めていく 　→ 気がついたエラーをメモし、改善点を考える 　→ 各グループ、気がついたエラーを発表する
昼食（学食にて)
C.ペルソナ／シナリオ分析 【ゼリーの送り手】＊【ゼリーの貰い手】について 似顔絵・年齢・性別・職業・所属・スキル・性格・趣味・住んでいるところ・家族構成など ・ゼリーの送り手がゼリーを送る理由 ・ゼリーを貰った人が食べるときの気持ち ・ゴールにたどり着くまでのシナリオ
B.C.を踏まえて、どのようなゼリーを送るとよいだろうか?! グループごとに前に出てプレゼン（質疑応答）
D.プロトコル分析 開発者とユーザのギャップ 使いにくいディジタル時計の時間設定を通して、エラーの原因を調査
E.質疑応答・感想 ・チーム分けをしていろいろな人と実習したい／学生など世代の違う人も交えて ・資料がたくさんもらえてよかった ・テキストや参考書を教えてほしい ・『情報デザイン』は普遍的で使える ・実体験が出来てよかった ・最近の家電の使いにくさにつかわないこともあるインターフェースをつかいやすく ・一般路でも情報提示がわかりにくいと思うことがある ・浅野先生が作られている教科書をぜひ高校生対象のダイジェスト版に！ ・『情報デザイン』は様々な分野で使える ・『情報デザイン』という名前にセンスがない→ネーミング
終了